THE TOP CLASSROOM

Un lugar en donde lo que aprendas, recordarás.

ACERCA DE

“Así cómo vivas, construirás el propósito de tu existencia.”

Rose, maestra y fundadora The Top Classroom

IDEA MOTRIZ

Paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona.

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Programa: Feliz NO Cumpleaños

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Programa: Mujer: ¿Quién soy?

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Programa: Aprendizaje basado en el pensamiento

PROYECTOS

Programas para Desarrollar la Competencia para Aprender a SER.

Programas sobre aprendizajes y metodologías.

Novedades

Aquí podrás informarte de las últimas noticias y contenidos creados para los proyectos que realizamos.

Educación cómo práctica de libertad

Como educadora y pensadora comprometida con la vida cobra existencia mi pensamiento en una pedagogía libre de alienación, que sea una fuerza para el cambio y para la ibertad. .

Nuestras propuestas se basan en los principios de enseñanza y aprendizaje constructivistas. Este enfoque exige diseñar y planificar programas basados en el proceso de aprendizaje donde las personas que aprenden logren construir aprendizajes nuevos y significativos a partir de lo que ellos ya conocen. Y para ello nos apoyamos en cinco áreas de conocimiento que mejoran significativamente los resultados.

1. Conocimiento de uno/ mismo/a

Paradigmas
Principios

2. Hábitos.

Conociendo cómo funciona la región del cerebro que regula los hábitos y que existen momentos durante los cuales es más fácil y natural adquirirlos, enfocamos nuestra metodología a incluir este principio como facilitador de aprendizajes. Fomentamos el desarrollo de una serie de hábitos que llevan a solucionar situaciones de la vida real de forma efectiva, la capacidad para decidir con libertad lo que se desea y lo que no, así como hábitos de salud e intelectuales.

3. Verbalización e integración del pensamiento.

Plantear preguntas que introducen dudas en los argumentos que un maestro/a expone es una herramienta educativa muy antigua pero eficaz y que se propone actualmente como estrategia para el desarrollo del pensamiento profundo y crítico. Por ello nosotros incluimos este aprendizaje y utilizamos recursos pedagógicos desarrollados y actualizados por centros de investigación pedagógica.

4. Prioridades: Objetivos de actitud y de “concepto”.

En el aula, consideramos que hay pocos principios absolutos, si es que hay algunos, sin embargo, encontramos fundamental identificar el conjunto de prioridades que nos ayudan a reconocer y clarificar las nuestras propias y así obtener unos valores que nos sirven de punto de comparación para evitar incoherencias entre lo que pretendemos enseñar y lo que hacemos favoreciendo así la disposición positiva del que aprende.

5. Cualidades.

Identificar los instintos, destrezas y características que aportan las personas al aprendizaje es de donde partimos a la hora de diseñar programas que se adecuen al proceso de enseñanza y aprendizaje. Nos ayuda a clarificar los objetivos, prioridades y las implicaciones prácticas que mejoran los resultados.

Sobre Nosotros

The Top Classroom es una página web dedicada a la divulgación educativa, formación y puesta en práctica de proyectos educativos creativos enfocados al desarrollo de la competencia para aprender a SER.

El objetivo es crear una cultura de aprendizaje continuo que ayude a mejorar las relaciones, la convivencia y consecuentemente el bienestar de las personas que configuramos la sociedad. Dirigimos nuestras actividad a familias, colegios, instituciones educativas y deportivas , asociaciones de padres y madres y otros agentes interesados en formarse y aportar valor a las personas que forman parte de esos grupos.

Contacta

Testimonios

«Con fuerza y confianza tras la formación recibida para afrontar nuevos retos y mejorar la calidad educativa de nuestro centro.

Aprendiendo a andar hacia una educación eficiente y plural, lejos del sufrimiento y la presión del alumnado y hacia la satisfacción de las familias, alumnos y educadores.

Genial poder analizar desde otra perspectiva la enseñanza.» Irantzu Urkiola

Dirección Delegación Norte , MANDARIN CENTERS

«Sobre el curso Lo valoro muy positivamente y nos ha sido muy interesante and importante, y nos valdrá mucho a la hora de organizar y planificar, por mi parte ha sido muy útil a parte de organizar lo de chino Mandarín también lo de las clases de English and otra actividades en los que participo.

Nos abierto mucho las mentes.

He aprendido mucho y puede bucear en el net para saber más sobre los estudios que hay, sobre la enseñanza de otras lenguas y los estudios.

Lo que más he aprendido es la importancia de la planificación y organización de curso para agilizar el aprendizaje conociendo diferenciando las edades del alumnado.

Muchas gracias por los tips y la guiarnos de forma exitosa en está senda de la educación.» Titus Mutula Musango

Profesor de inglés, Mandarin Centers Bilbao

Después de haber tomado parte este año en el programa «Feliz no cumpleaños», lo único que puedo decir es que la implicación de Rose es total para conseguir su objetivo de hacernos crecer. Ha sido una experiencia increíble. Ha conseguido que un ingeniero piense un poco menos analíticamente y más con el corazón. Tomás Vergel

Ingeniero de aplicaciones, RUTRONIK

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IDEA MOTRIZ

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Programa: Mujer: ¿Quién soy?

Programa: Aprendizaje basado en el pensamiento

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Educación cómo práctica de libertad

1. Conocimiento de uno/ mismo/a

2. Hábitos.

3. Verbalización e integración del pensamiento.

4. Prioridades: Objetivos de actitud y de “concepto”.

5. Cualidades.

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