¿Cómo se aplica el currículo escolar?

Para TTC el problema de enseñar cuestiones básicas, pero fundamentales para la vida como el conocimiento de uno mismo/a, aprender a comunicarse y conocer el entorno de forma separada, no ayuda hacer las conexiones necesarias para aprender que una cosa no funciona bien...

NIÑOS Y NIÑAS RESILIENTES.

Precisamente una de las actitudes que enseñamos a través de nuestra guía para desarrollar la competencia para aprender a SER es la resiliencia. Nuestra experiencia en el aula nos ha permitido registrar a lo largo de muchos años las diferencias entre niños y niñas,...

¿Soy un robot?

burst ¿Soy un robot?Aprender de memoria conceptos y procedimientos para situaciones programadas es lo que hace un robot y no le puedes pedir que resuelva ningún otro problema fuera del sistema diseñado. ¿Quién diseña ese programa?.Isaac Asimov, escritor y profesor de...

La memoria narrativa.

Para prevenir que decaiga el interés por aprender COSAS NUEVAS e inspirados por lo que significa el 24 de marzo en Argentina, DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA , queremos enfatizar la importancia de la memoria narrativa y el impacto que tiene en...

¿Qué preguntan los/as adultos/as?

No se ha tardado mucho en pasar del miedo, totalmente razonable dado la amenaza y desconocimiento de la epidemia por el “COVID19”, a la rabia por la tardanza en la actuación, falta de consenso, descoordinación y confusión en las decisiones y comunicaciones. En lo que...

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