No teníamos planeada esta publicación, pero al hilo de los últimos acontecimientos y tanta incertidumbre, hacemos un alto en el camino para pronunciarnos al respecto. De una manera u otra estamos siempre presentes para recoger evidencias de la necesidad de un cambio en el sistema. Los avances de la neurociencia y psicología del aprendizaje son extraordinarios, pero no podemos olvidar el principal objetivo de la educación.
El retrato de comportamientos que hemos presenciado en los últimos meses, en el campo de la política (sector corrupto) y educación, y ahora la enfermedad epidémica que se extiende a muchos países, no nos ha sorprendido. Con el objetivo de ayudar a superar las barreras existentes del desconocimiento y en base a nuestra experiencia e interacción con cientos de niños/as y adultos/as que es la que da sentido al marco de enseñanza para la comprensión en el que fundamentamos nuestros proyectos, os preguntamos: ¿Qué significa entender?
Fotografía: TTC y Aritza Bizkarralegorra
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